Klasse Marco Polo

Aus Multicosmos
Wechseln zu: Navigation, Suche

Die Klasse Marco Polo ist eine der Abteilungen der St Germain Akademie für Magie mit dem Ziel, Schüler zu Entdeckern auszubilden.

Ausbildung

Die dreijährige Ausbildung gliedert sich in fünf Phasen.

Grundlagen

Im Verlauf des ersten Jahres werden sowohl auf theoretischem als auch auf praktischem Wege grundlegendes Wissen und Fertigkeiten eines Entdeckers beigebracht. Dieser Teil der Ausbildung findet größtenteils innerhalb der Akademie statt, mit gelegentlichen Exkursionen in nahe gelegene Gebiete. Geprüft wird das gelernte durch schriftliche, mündliche, und praktische Tests. Im Allgemeinen wird das erste Jahr als die "Eingewöhnungszeit" betrachtet, in der der Unterricht bis auf den übernatürlichen Inhalt kaum von einer normalen Schule zu unterscheiden ist.

Beobachtung

In der ersten Hälfte des zweiten Jahres wird die Grundlagenausbildung innerhalb der Akademie fortgeführt, jedoch kommen als neuer Bestandteil regelmäßige Reisen zu etablierten Stützpunkten in Imaginärwelten dazu, in denen Schüler vor Ort erleben können, wie ein Entdecker im Auftrag der Magischen Gesellschaft vorzugehen hat. Gleichzeitig dient dies dem Zweck der Gewöhnung an Reisen durch Artefakte und die Unterschiede zwischen verschiedenen Welten.

Gruppenpraxis

In der zweiten Hälfte des zweiten Jahres wird das in der Beobachtungsphase gelernte in die Tat umgesetzt. Die Schüler werden in Gruppen aufgeteilt und übernehmen nacheinander zusammen mit dem Lehrer der Klasse Marco Polo echte Entdeckeraufgaben in bekannten, aber nicht vollständig erforschten Imaginärwelten. Die Anwesenheits des Lehrers dient dabei einerseits als zusätzlicher Schutz für die Schüler, seine tatsächliche Hauptaufgabe ist aber, für möglichst großen Lernerfolg zu sorgen und die Leistung der Schüler zu beurteilen. Daher schreitet er nur ein, wenn es sich absolut nicht vermeiden lässt. Die Gruppenpraxis dient gleichzeitig als abschließende Prüfung der Beobachtungsphase.

Evaluierung

Diese Phase, die den Großteil des dritten Jahres einnimmt, ist in Vergleich zu den vorigen weniger praxisorientiert, aber dennoch wichtig. Hier analysieren die Schüler weitgehend selbstständig das im Zuge der Beobachtung und Gruppenpraxis gelernte und setzen es in effektive Verbesserungen ihrer individuellen Fähigkeiten als Entdecker um. Gleichzeitig liegt dabei ein Fokus auf die Vorbereitung auf die letzte Phase, die Einzelpraxis. Die theoretische und praktische Ausbildung innerhalb der Akademie geht zwar weiter, ist aber ebenfalls an die Evaluierung angepasst, indem Inhalte sich direkt auf für diese im jeweiligen Jahrgang relevante Themen konzentrieren. Darüber hinaus hat das Lehrpersonal natürlich auch außerhalb des regulären Unterrichts eine beratende Funktion und stellt sicher, dass die Schüler aus ihren Erfahrungen wirklich alles lernen, was es zu lernen gibt.

Einzelpraxis

Die Einzelpraxis ist gewissermaßen der finale Test für Schüler der Klasse Marco Polo und prüft ihre Fähigkeit, auf sich allein gestellt in einem fremden Kosmos zurechtzukommen und gleichzeitig gewisse Ziele zu erreichen. Jedem Schüler wird ein noch unerforschter Bereich einer Imaginärwelt zugewiesen, in dem er oder sie für einige Tage frei wandert und gründliche Aufzeichnungen macht. Die genaue Länge des Aufenthalts und worauf der Fokus bei der Erforschung liegt wird dabei von Fall zu Fall entschieden. Die einzige Unterstützung von außen ist ein Interkosmischer Kommunikator zum zuständigen Lehrer, über den regelmäßig Bericht erstattet werden muss.

Trotz dieser recht geringen Sicherheitsvorkehrungen kommt es fast nie zu ernsthaften Unfällen im Zuge der Einzelpraxis. Dafür gibt es mehrere Gründe: Einerseits stellt die exzellente Ausbildung der Akademie sicher, dass die Schüler für solche Entdeckungsreisen mehr als qualifiziert sind, andererseits werden die gewählten Gebiete zuvor einer groben Prüfung unterzogen, um übermäßige Gefahren auszuschließen. Weiters steht die gesamte Einzelpraxis unter einem grundlegenden Leitsatz, dessen Beachtung die Sicherheit der Schüler maßgeblich erhöht: "Wenn du nicht sicher bist, was es ist, mach eine Notiz und lass es in Ruhe."